DMIN课程

该DMIN需要以下六门课程。前三个疗程的最后三个前进行的。

读经 (3个学分)
途径的探索,读经的基督教信仰,形成,部委和使命。特别强调将是(1)给出的典的选定部分(两约,多样流派); (2)各种方法来阅读圣经经文如,包括主基督教传统和不同文化的几个; (3)在神学宣教和解释学的近期发展; (4)经文和学生的事工和DMIN项目之间的连接。 

生活主义  (3个学分)
如何基督教神学的探索堆高认识,形成和事工。通过基督教教义的全方位合作,当然会注意到基督教教义如何成为我们的历史现状镜头的(1)分析; (2)脚本基督徒来说,生活和部; (3)学生部和DMIN项目的基础组件。 

enculturating部  (3个学分)
体现在整个社会背景神的事工有效使命,其中部长提供特定的文化。本课程将尝试以装备学生了解双方的当代世界观,其中学生服务于特定的文化(S),以便能够灵敏和有效地来体现该设置的好消息。 

创伤愈合  (3个学分)
几乎每个人都有,被触动了某种形式的创伤,所以有很多的毕业典礼,社区和机构。因此,所有的环境中出现的创伤部。本课程提供了解创伤的频谱和性质,随着对大脑,心理,和精神的深刻影响的浸泡。该课程鼓励每个学生在他或她的生活和他们的贡献(正或负)创伤考虑的方式我还是她做的事工。这当然装备部长或田园帮手,是一个非急存在,提供准确的移情坚定见证的苦难,并评估其它类型的护理需求,促进适当的转诊当指示的。在深入神学反思的认识上的创伤,需要ITS意义和真正的愈合的来源。  

 领先的领导者  (3个学分)
MOST部涉及到领导的一些能力的锻炼,但对哪些人在其职业生涯后来被称为部的类型往往涉及相对于其他领导责任发挥领导作用。本课程培养学生承担领导挑战,他们越来越有可能遭遇作为其部成熟。在这个过程中指令将包括互动的延长时间与来自不同教派和环境部高级领导人。

体现经文  (3个学分)
如何在基督教的方式思考,感觉和行动,在工作人员的公共/社会层面经文的发现和探索。该课程探讨圣经经文如何,经文受聘为,1)帧我们如何看待和从事世界; 2)形成了我们的性格和社区; 3)我们的福音表演方式。体现基督教的形成,灵性和道德/道德神学,以及西奥文化解释学的传统经文集成学科。